DIVIDIR = REPARTIR

REPARTIR es DIVIDIR

DIVIDIR es REPARTIR


Reparte los objetos a los niños.
Puedes ayudarte de los lápices de colores y de la goma si lo necesitas.
Luego, escribe en el rectángulo blanco la cantidad que darías a cada niño.
Sólo cuando tu respuesta sea correcta, aparecerá: ¡Muy bien!.
Pulsa luego en "Nuevo ejercicio".



Comenta: ¿cuántos juegos correctos conseguiste?, ¿te gustó?.



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Ahora reparte todos los paquetes entre los vagones del tren de manera que en todos haya el mismo número.
Igual que antes, puedes usar los lápices y la goma y tendrás que escribir el resultado de la división en las ventanas de los vagones.
Ahora dispones de los botones "Revisa" y "Nuevo ejercicio", y de la ventana "Juegos correctos...".

Comenta: ¿Cuántos conseguiste?, ¿te resultó difícil?





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Con esta última aplicación practicarás divisiones,
pero sin los objetos ni las personas, sin los paquetes ni los vagones.
Sólo con los números que los representan.

Pincha en "Nivel 1" y luego en "Actividad" y realiza las divisiones.
Ten en cuenta que ahora pueden sobrar cosas: el resto.
Cuando acabes cada división pincha en "Comprueba"
y cuando esté bien en "Actividad".
Pulsa "Fin" cuando quieras pasar al "Nivel 2" o "Nivel 3".




Comenta: ¿Qué tal te fue con esta última actividad?
¿Eres ya un experto en dividir o necesitas un poco más de práctica?

"M" ANTES DE "P" y "B"

Si intentas pronunciar "caNpo" u "hoNbre", te darás cuenta que no es fácil.

Para pronunciar "p" o "b" tenemos que unir los labios.
Para la "m" también.
Con la "n" no.

Por eso siempre pronunciarás "m" antes "p" o "b".
Hazlo también siempre al escribir.

Practícalo en esta página mediante las diferentes actividades que te proponen:

• - Lee las reglas y las palabras que aparecen.
• - Selecciona M o N y escribe correctamente las 20 palabras propuestas.
• - Copia completando con M o N las 10 frases propuestas.
• - Clasifica las familias de palabras con M.
  

Usa la autocorrección de cada actividad para averiguar si la hiciste bien y pulsa en "reiniciar la página" para volver a hacerlas.

JUEGO CON LAS RIMAS Y... ME DIVIERTO

Las poesías son bonitas, algunas muy bonitas.
Pero sobre todo comunican, son una bella manera de comunicar.
Antonio Machado creó este sencillo poema contando...

Léela, recítala con tus padres y realiza la " prueba de comprensión interactiva" a la que te enlaza la lechuza.



¿Te gustó?¿Cómo te fue en la prueba? Contesta en los comentarios.
Nota: Si te ha gustado esta actividad, puedes hacer más pinchando en "SIGUIENTE" al final de la página de la poesía.

¡QUE PASÉIS UN BUEN FINDE!

¡FELIZ CUMPLE A LOS CUMPLEAÑEROS DE NOVIEMBRE!!

¡CHISTES MATEMÁTICOS!

Diviértete con estos chistes, espero que os gusten.

¡¡Juego divertidooo!!

Practica también con estas otras actividades, copia la dirección y pégala en la barra de herrmientas.


Dominó de multiplicaciones:

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/03_mates/U04/01.htm



Multiplicaciones digitales:

http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/TERCERO/datos/03_mates/U05/02.htm

PREGUNTA DE LA SEMANA...The main question of the week

La tarea de esta semana se va complicando cada vez un poquito más, pero yo creo que vosotros sois chicos muy inteligentes, y además estudiáis muchíííísimo, entonces no vais a tener ningún problema.
Bueno pues la tarea consiste en describir a cada uno de los animales que veis en la imagen, ¿Y hay que describir 6, seño? Sí, hay que describir a los seis animales. Cuanto más digais de ellos, pues mucho más completa está la respuesta. Esta vez, tenéis de plazo hasta el lunes, porque como es más larguita pues os doi más tiempo, y así podéis aprovechar el fin de semana para hacerla tranquilamente.
Espero que os divirtais y os guste la actividad. ¡¡Un besito a todosss!!

¿Os han contado alguna vez un cuento?

Seguro que os han contado cuentos milloooooones de veces pero siempre han sido vuestros papás ¿verdad?, pues ahora si quereis podéis escuchar este fantástico cuento sobre Iván y Navi. Tenéis que presionar en Iván y Navi y acto seguido en la jirafa que aparece. Os recomiendo una idea, cuando salgan algunos animales podéis describírselos a vuestros papás, diciendo qué tipo de animales son, si son vertebrados o si no, cómo respiran... Venga chicos, veréis que divertido es que nos cuenten un cuento.

¿Nos acordamos del mapa de Andalucía?

Vamos a repasar lo que ya sabemos, demostradlo con este juego, y cuando jugueis me contais que tal si os habéis equivocado mucho o no. Tened cuidado con la puntería porque hasta que no está casi bien colocado no lo da por válido y, una última cosita, podéis aumentar el nivel de dificultad, yo os he puesto el nivel uno pero vosotros cuando lo vayais haciendo, vais cambiando de nivel. ¡¡¡Ánimo campeonesss!!!

¡Suerteeee para el 2º examen de Cono!!!

Practicamos para el examen de Conocimiento del Medio Temas 3 y 4.

más euros, euros, dubiduuu!!! ¿recordáis ese programa?

PREGUNTA DE LA SEMANA...The main question of the week

Cómo bien sabeis estamos aprendiendo en esta unidad que los seres vivos realizan tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.

Para la pregunta de la semana tenéis que explicar estas tres funciones.Además, quiero que expongais ejemplos en cada una de ellas.

Para explicarlo correctamente no hace falta copiar del libro, ni buscar en internet, sino que con lo que estais aprendiendo en clase es suficiente para responder. Por lo que debéis estar muy atentos a las explicaciones, recordad que no hace falta responder ya si no lo tenéis claro, podéis esperar al viernes.


Como veis esta semana la pregunta es más complicada así que tomaos el tiempo necesario para responder.

También os dejo aquí esta actividad que viene muy bien para practicar y además son muy divertidas, ya me contaréis que tal os parecen.

Y una última cosita, si tenéis dudas para hacer estas actividades pinchad en el mago que está en la esquina, él os lo explicará.

LA FUNCIÓN DE RELACIÓN EN LOS SERES VIVOS

Estamos aprendiendo que los seres vivos realizamos tres funciones vitales: nutrición, reproducción y también nos relacionamos con el entorno que nos rodea. En este sentido, es increíble observar cómo algunos seres vivos se adaptan (función de relación) muy bien a su entorno para evitar que se los coman. En este vídeo tienes algunos ejemplos.

¡Que lo paséis muy bien en el fin de semana!

¿Por qué no seguimos practicando con los euros?

¡QUÉ IMPORTANTE ES EL AGUA!